Fundamentação
VIII Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação - Filosofia da Educação e Formação Humana – desafios da diversidade
O VIII Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação, organizado pelo Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da Universidade de São Paulo, em conjunto com a Associação Latinoamericana de Filosofia da Educação, propõe o tema "Filosofia da Educação e Formação Humana – desafios da diversidade" como um convite ao debate plural e à reflexão intercultural entre as pessoas participantes.
Sediado na Faculdade de Educação da USP entre 22 e 25 de março de 2027, o evento busca interpor-se, a uma só vez, entre a polifonia de contribuições filosóficas, o entusiasmo e receio diante do desenvolvimento tecnológico e a formação humana, em um momento de enfrentamento à precarização do trabalho docente, avanço irrestrito de plataformas de Inteligência Artificial e profusão de lógicas neoliberais. Inspirado pela riqueza das tradições têxteis latino-americanas, busca-se o entrelaçamento de tramas e texturas diversas, sob a forma das atividades do Congresso, com o objetivo de discutir os nexos entre a pluralidade de saberes e epistemologias, incluindo perspectivas decoloniais, étnico-raciais e filosofias originárias latinoamericanas.
Lembrete: O Congresso se dará na modalidade presencial.
Participantes
Público-Alvo: O congresso se dirige aos membros da ALFE, a pesquisadores/as do campo da filosofia da educação, profissionais do ensino de filosofia da educação, professores/as da educação primária, secundária e superior, membros de organizações da sociedade civil, estudantes de pedagogia e das diversas licenciaturas existentes, interessados/as e público em geral.
PALESTRAS**
Andrea Marta Diaz Genis
Universidad de la República del Uruguay
El derecho a la educación frente a los poderes del derecho a educar. Desafío de la diversidad laica e intercultural contracolonial
Camila Lobo
Universidade Nova de Lisboa
Conscientização como modelo pedagógico: justiça epistémica como horizonte
Diogo Norberto Mesti
Universidade Federal de Santa Catarina
Os limites de uma teoria sem aplicação
Eder Marques Loiola
Universidade de São Paulo
Práticas escolares: do abstracionismo pedagógico às formas de vida
Guillermo Zamora Poblete
Pontificia Universidad Católica de Chile
Educación sobre la muerte. Una oportunidad de enseñanza sobre la vida, especialmente en tiempos de IA
María Beatriz Greco
Universidad de Buenos Aires
Autoridad y transmisión en tiempos contemporáneos. La dimensión vincular de la constitución subjetiva y de "lo común"
Maximiliano Valerio López
Universidade Federal de Juiz de Fora
Inteligência Artesanal: escola, mediação e imediatez
Mônica Guimarães Teixeira do Amaral
Universidade de São Paulo
Por uma educação emancipatória, antirracista e libertária:
uma abordagem crítica e transdisciplinar da colonialidade étnico-racial, de gênero e de classe nas escolas públicas da região metropolitana de São Paulo
Nicholas Burbules
University of Illinois, Urbana-Champaign
What Does "Intelligence" in "Artificial Intelligence" Mean?
Santiago Castro-Gomez
Johann Wolfgang Goethe Universität
De que educação precisamos em tempos de Iluminismo Sombrio?
Convidados
UY
Formación humana desde una perspectiva filosófica a partir del último Foucault, filosofía como forma de vida, formación humana y más allá de lo humano para una vida buena. la voluntad de saber y verdad en Kant, Nietzsche Foucault. La formación humana en M. Montaigne. Educación y decolonialidad, laicidad y libertad de cátedra y de conciencia.
0000-0002-3765-3895
PT
Filosofia da Linguagem Comum, Epistemologia Social, Teoria Feminista
0000-0002-5408-5551
CO
Filosofía política, teoría decolonial, antropología de la vulnerabilidad
BR
Teoria e Filosofia da Educação; Teorias da Justiça
0000-0002-5739-5627
CL
Teoría de la Educación; Sociología de la educación
0000-0002-9530-9144
AR
Subjetividades contemporáneas e instituciones educativas, autoridad pedagógica, trayectorias educativas.
0000-0003-0308-3246
US
AI and Education: The Theoretical and Practical Challenges of Research and Publication
0000-0003-4956-5590
